新能源汽车技术专业人才培养方案

一、专业名称、代码

专业名称：新能源汽车技术

专业代码：460702

二、入学要求：

普通高级中学毕业，中等专业学校毕业或具备同等学力。

三、学制与学历

学制：三年

学历：普通专科

四、职业面向与就业岗位

所属专业大类（代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
装备制造大类46	汽车制造类4607	新能源整车制造（3612） 汽车修理与维护（8111）	汽车工程技术人员（2-02-07-11）； 汽车整车制造人员（6-22-02）；	新能源汽车整车和部件装配、检测、调试与质量检验； 新能源汽车整车和部件生产现场管理； 新能源汽车整车和部件试验； 新能源汽车维修与服务； 动力电池检测与维修。	汽车维修工（中级工高级工）职业资格证书； 低压电工作业操作证； 智能新能源汽车职业技能等级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生家国情怀、服务地方、社会责任感、实践能力、创新创业、崇尚技能、追求卓越的精神。培养学生具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握新能源汽车结构及工作原理的基本知识，新能源汽车检测、故障诊断与排除及保养与维护的基本理论和基本技能，能够从事新能源汽车的保养与维护、诊断与维修、整车或部件的装配调试、整车故障的诊断与检修、生产现场管理以及销售及售后服务管理等工作的创新型高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1．素质

（1）坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有良好的职业道德和职业素养以及质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力，职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作。

（5）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2．知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）了解国内外清洁能源汽车技术路线。

（4）掌握各类新能源汽车的基本结构和技术特点。

（5）熟悉高压电的安全防护和技术措施，熟悉电工特种作业基本知识。

（6）掌握动力电池管理系统和上电控制逻辑知识。

（7）掌握永磁同步电机的工作原理。

（8）了解新能源汽车的热管理系统知识。

（9）掌握新能源汽车的充电类型和交直流充放电控制逻辑知识。

（10）掌握新能源汽车整车电源分配和网络架构知识。

（11）掌握新能源汽车暖风和空调系统的控制原理。

（12）掌握新能源汽车的故障诊断策略知识。

（13）掌握汽车轻量技术知识。

（14）了解智能网络汽车技术知识。

3．能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具备一定的信息技术应用能力。

（4）能够遵循安全操作规范，从事新能源汽车装配与调整。

（5）能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护。

（6）能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘。

（7）能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测和组件更换。

（8）能够进行新能源汽车电路分析。

（9）能够进行新能源汽车 CAN 总线的检测和分析。

（10）能够进行新能源汽车暖风和空调系统的检测和组件更换。

（11）能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析。

（12）能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修。

六、课程设置

本专业主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程。

公共基础课程，共12门，合计学分35。主要课程有：思想政治理论课（包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策）、军事理论与军事训练、大学生心理健康，大学体育、劳动课、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业基础、高职英语、计算机应用基础（信息技术）、大学语文、高等数学。

主要公共基础课程简介如下：

1．思想道德修养与法律基础

第一学期开设，共54学时，其中理论46学时，实践8学时

课程目标：本课程旨在引导大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；引导大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德守公德，严私德；引导大学生全面把握和理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法律素养。

内容简介：本课程是面向大一新生的人生“基础”课，课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以回答大学生成长成才所关心和遇到的实际问题为切入点，以思想政治教育，道德教育和法治教育为基本内容，培养学生逐渐成长为有理想，有本领，有担当的时代新人。

2．毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

第一、二学期开设，共72学时，其中理论64学时，实践8学时。

课程目标：本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。

内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。

3．形势与政策

第一至四学期开设，每学期8学时，共32学时，其中理论32学时。

课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程。

内容简介：本课程主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势的热点、焦点问题，着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育。

4．大学生职业发展与就业指导

第一至四学期开设，每学期8学时，共32学时，其中理论16学时，实践16学时。

课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业生涯发展问题，并在教师的指导下初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，引导大学生以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，最终帮助大学生顺利就业和成功创业。

内容简介：课程的教学内容涵盖了学生从入学到实习再到就业的全过程，将学生的职业发展与就业指导有机地结合起来，既有知识的传授，又有技能的培养，还有态度和观念的转变；既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能三个层面的显著提高，做好向“职业人”转换的各种准备，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。

5．大学生创新创业基础

第一至四学期开设，每学期8学时，共32学时，其中理论16学时，实践16学时。

课程目标：本课程主要讲解大学生在创新创业活动中所需要的基本知识，主要包括创新创业的内涵，大学生创新创业的类型、现状、创新创业教育的理念与意义；创新意识的内涵和构成；创新思维的内涵、方式、障碍；创新方法的内涵和种类；创新能力的内涵和构成；创新精神的内涵和构成；创新成果的内涵、保护、转化；创业团队组建和新企业的创建等。

6.体育

第一至第四学期开设，共108学时，其中理论12学时，实践96学时。

课程目标：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体质、增进健康和提高体育素质的任务。

内容简介：根据全国普通高校体育教学指导纲要、学校体育工作条例的要求及我校实际情况，遵照健康第一的教育思想，开设定项体育与健康课程、选项体育与健康课程。定项课程根据学生专业对口选择体育课程项目及内容，选项课项目有：篮球、足球、排球、健美操、武术、太极拳、乒乓球、游泳等。

（二）专业课程。

1．专业课程共18门，合计54学分。主要有专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。

（1）专业基础课程共7门，合计20学分，主要课程有：机械制图、电工电子基础、机械基础、新能源汽车概论、新能源汽车高压安全与防护、汽车构造和智能网联汽车概论等课程。

（2）专业核心课程共7门，合计25学分，主要课程有：汽车电气设备构造与维修、混合动力汽车动力及控制系统、新能源汽车维护与保养、新能源汽车驱动电机及控制系统、新能源汽车动力电池及管理系统、汽车车载网络技术、新能源汽车故障诊断与排除等课程。

（3）专业拓展课程共4门，合计8学分，课程有：二手车鉴定评估、汽车销售与服务流程、汽车保险与理赔、汽车总装。

2．主要专业课介绍如下：

（1）新能源汽车高压安全与防护

第三学期开设，共40学时，其中理论28学时，实验12学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的基础课程，通过本课程的学习，主要让学生掌握新能源汽车电路方面的基础知识，新能源汽车维修工具以及检验设备的使用，新能源汽车高压部件的位置以及高压安全操作，安全电压与急救理论知识、安全防护与应急处理以及高压系统终止与检验，新能源维修车间作业的安全标准和高压维修作业标准等。

内容简介：本课程主要内容有：新能源汽车电路基础知识、新能源汽车维修工具及检测设备的使用、高压电基础理论、高压车间作业安全要求、高压安全与防护等。

（2）新能源汽车故障诊断与排除

第四学期开设，共112学时，其中理论46学时，实习66学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的核心课程，通过本课程的理实一体化教学，使学生掌握基础故障诊断办法的理论知识，能分析产生故障的原因和排除故障的方法。熟悉运用汽车故障诊断仪、示波器、万用表、尾气分析仪等诊断设备检测故障。使学生具备一定的实践能力，同时培养学生解决实际问题的能力和探索精神与创新意识。并为考取汽车维修职业资格证和1+X证书考试奠定基础。

内容简介：本课程的主要内容有新能源汽车故障诊断与排除概述、新能源汽车电控系统数据流分析、新能源汽车电控系统波形分析、混合动力汽车常见故障及排除、纯电动汽车常见故障及排除。

（3）汽车电气设备构造与维修

第三学期开设，共112学时，其中理论49学时，实习63学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的核心课程，本课程能使学生从整体上初步认识电器检测与维修所需要的知识与技能，使学生具备一定的电气电路识读、调试、设备维修等知识及相关的职业能力，并能通过典型工作任务提高学生动手操作能力，为后续新能源课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础，同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。具体如下：掌握常见汽车电气设备的结构和基本工作原理；掌握汽车电气设备的使用、维护及故障分析的知识；了解汽车电气设备的新产品和新技术；能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表；掌握汽车常用电气设备的拆装和检修方法；能读懂汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的基本工作情况；能正确使用万用表、故障诊断仪、示波器及汽车电气实训台架等，并为考取汽车维修职业资格证和1+X证书考试奠定基础。

内容简介：本课程的主要内容有汽车电源系统结构原理与检修、汽车起动系统结构原理与检修、车身辅助电器结构原理与检修、汽车灯光系统及信号装置结构原理与检修、汽车仪表、音响和导航系统结构原理与检修等。

（4）新能源汽车驱动电机及控制系统

第三学期开设，共56学时，其中理论28学时，实习28学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的核心课程，通过对电动汽车的结构原理与应用技术的学习，使学生掌握电动汽车的结构、工作原理，整车及关键部件的检测方法。并为考取汽车维修职业资格证和1+X证书考试奠定基础。

内容简介：本课程的主要内容有电动汽车驱动电机结构原理与检修、电动汽车驱动电机控制系统结构原理与检修、电动汽车的冷却系统结构原理与检修、电动汽车的传动系统结构原理与检修等。

（5）新能源汽车动力电池及管理系统

第三学期开设，共56学时，其中理论28学时，实验28学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的核心课程，本课程主要使学生能够掌握世界与中国在新动力电池管理和维护领域的新技术、新应用、新方向和新动向。并为考取汽车维修职业资格证和1+X证书考试奠定基础。

内容简介：本课程的主要内容有动力电池结构原理与检修、动力电池管理系统结构原理与检修、动力电池状态的实时监测、动力电池的安全保护、动力电池的SOC评估和SOH评估、动力电池的均衡控制和动力电池的信息管理等。

（6）混合动力汽车动力及控制系统

第二学期开设，共104学时，其中理论40学时，实习64学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的核心课程，通过对新能源油电混合汽车发动机电控技术原理、结构的学习，使学生了解油电混合汽车发动机电控系统的发展、功能、汽油喷射控制过程。掌握油电混合汽车汽油机电控燃油喷射系统、电控点火系统、辅助控制系统的结构、工作原理与检测和常见故障的排除，以及掌握运用各类检测仪器对发动机电控系统进行诊断。同时，培养学生灵活运用知识的能力、认真严谨的工作作风、团队协作精神和良好的职业素质。

内容简介：主要内容有发动机电控技术概述、油电混合汽车汽油机电控燃油喷射系统结构原理与检修、汽油喷射控制过程、油电混合汽车汽油机电控点火系统结构原理与检修、油电混合汽车汽油机辅助控制系统结构原理与检修新能源汽车动力控制结构原理与检修等，并为考取汽车维修职业资格证和1+X证书考试奠定基础。

（7）新能源汽车维护与保养

第四学期开设，共112学时，其中理论40学时，实习72学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的核心课程，通过本课程的学习，学生应能够了解汽车各部分的结构特点、作用原理、熟悉拆装要领。初步具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。并为考取汽车维修职业资格证和1+X证书考试奠定基础。

内容简介：本课程的主要内容有汽车维护制度、汽车运行材料、油电混合汽车发动机的维护、电动汽车底盘的维护、电动汽车电器设备维护、电动汽车整车维护等。

（8）汽车车载网络技术

本课程第三学期开设，共56学时，其中理论30学时，实习26学时。

课程目标：本课程是新能源汽车技术专业的核心课程，根据对工作任务的要求和客户提供的信息，对汽车局域网总线系统、GPS定位系统、车载电话、速度控制、倒车雷达等信息系统进行诊断和维修；能够正确使用汽车车载网络系统各种检测、维修设备和工具；能够正确使用和养护汽车车载网络系统，保障工作性能良好；通过汽车车载网络系统常见故障检测、诊断、维修，积累排除汽车故障技术工作经验，提高检测、分析、维修汽车故障能力；通过汽车车载网络系统各种检测、维修设备和工具的正确使用，养成正确、安全、规范使用设备工具的意识；能遵守专门的安全规章制度；能确定配置标准和系统标准。根据诊断方案和维修资料，测试其功能。能根据产品规范和客户要求，对有关系统进行诊断。并为考取汽车维修职业资格证和1+X证书考试奠定基础。

内容简介：主要内容包括汽车局域网总线系统、汽车导航装置、车载电话GPS定位系统、倒车雷达影像系统、舒适系统、驱动系统、车载蓝牙系统等系统类型、主要组成、结构、电路图分析，汽车局域网总线控制系统的检测方法，专用检测仪器设备和使用。相关的法律、法规、劳动保护、环境保护要求。

七、教学进程安排

教学进程安排表是人才培养方案的核心部分，参照教育部文件要求的学分、学时、课程设置、实践性教学环节等内容制订，具体如下表。

（一）教学周数分配表 （附表一）

（二）教学进程安排表 （附表二）

（三）实习实践教学说明表 （附表三）

（四）公共选修（国学辅修）课程（附表四）

（五）学时比例表 （附表五）

八、基本教学条件

（一）师资队伍

本专业现有专任教师17人，其中高级职称6人，中级职称9人，兼职教师5人。在校生与专任教师之比在1:20～1:25之间（不含公共课）。专任教师中硕士9名，本科学历已达到100%。“双师型”教师占80%。专业课教师每年按要求积极参加企业实践学习或各种专题培训，全年累计学习和培训时间不少于一个月。师资队伍数量充足、结构基本合理。同时将继续通过培养与引进相结合，业务进修与企业实践锻炼相结合等方式，促进师资队伍的结构优化，全面提高专业教师能力与素质。

（二）教学设施

教学设施满足本专业人才培养实施需要。其中专业实训室、实验室14个。

（1）汽车发动机拆装实训室2个，主要设备有发动机拆装台架4台、工具4套、相关资料、设备说明书等，面积180余平方米。

（2）汽车底盘拆装实训室3个，主要设备有底盘各总成4套、工具4套、相关资料、设备说明书等，面积270余平方米。

（3）汽车电控发动机实训室2个，主要设备有电喷发动机台架8套、工具4套、相关资料、设备说明书、示教板、总成件等、多媒体教学设施1套等，面积270余平方米。

（4）汽车电器实训室2个，主要设备有电动车门、电动座椅、空调试验台、安全气囊演示台、音响试验台、全车电路试验台、工具4套、相关资料、设备说明书、示教板、总成件等、多媒体教学设施1套等，面积180余平方米。

（5）汽车底盘电控实训室1个，主要设备ABS系统、电控悬架、动力转向实验台各1套、相关资料、设备说明书等，面积135余平方米。

（6）汽车整车实训实训室2个，主要设备有整车1辆、四轮定位1套、扒胎机1台、车轮动平衡机1台、举升机1套、维修设备相关资料、设备说明书等，面积180余平方米。

（7）汽车整车故障诊断实训室1个，主要设备有整车1辆、尾气分析仪、故障诊断仪，检测线1套、维修设备相关资料、设备说明书、示教板、总成件等、多媒体教学设施1套等，面积120余平方米。

（8）电动汽车实训室和油电混合动力汽车实训室各1个，主要设备纯电动车电池管理实训台2台、新能源汽车充电桩控制系统教学平台1台、纯电动车驱动电机实训台2台、纯电动车电源控制系统实训台2台、比亚迪E5电动汽车实训台1套，丰田雷凌混合动力系统理实一体化实训台1台、普锐斯混合动力系统变速驱动桥实训台2台，维修设备相关资料资料、设备说明书、示教板、总成件等、多媒体教学设施1套等，面积180余平方米。

公共机房、基础机房、多媒体教室等信息化条件完全能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

具有稳定的校外实训基地，与比亚迪汽车工业有限公司、河南和谐新能源汽车有限公司等多家企业开展校企合作，能够开展电动汽车制造与装配、新能源汽车检测与维修、维修质量检验和质量管理、生产管理等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，能满足学生的实训要求。

（三）教学资源

本专业教学教材主要采用国家规划教材、行业规划教材，每年学院图书馆和系部采购部分专业参考图书资料，供学生及教师学习参考。与合作企业联合出版教材、开发校本教材，搭建网路教学平台，为学生提供电子教案、网络视频、实训项目题库等在线学习资源，满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。

（四）教学方法

运用多媒体教学环境，以项目为主导，以能力形成为目的，采用工学结合，教、学、做、一体化的教学模式。通过建立岗位工作模拟环境，搭建“课堂与岗位”、“教学与实训”相融合的培养平台，以“项目为主线、教师为主导、学生为主体”，根据不同的课程特点，结合实际，灵活运用讲授教学法、案例教学法、项目教学法、情境教学法等教学方法，让学生充分理解项目流程和实践细节，通过完成工作任务获得专业知识和技能，形成职业能力。同时积极指导学生参加教育行政部门、行业协会等举行的职业技能大赛，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。将智能新能源汽车职业技能等级证书标准要求的各模块融入实训教学中去，使学生能够熟练掌握智能新能源汽车职业技能等级考核所要求掌握的基本技能。

（五）教学评价

本专业教学考核采用形成性考核和结果考核相结合，总评成绩由形成性考核的各项成绩和期末结果考核的成绩组成，全面考核学生的实践动手能力、基础理论和平时学习状况。

九、质量管理

（一）汽车与轨道交通学院成立由专业骨干教师、行业企业专家组成的新能源汽车技术专业建设委员会，对行业市场定期进行调研，邀请相关企业与专家对专业毕业生就业情况及用人单位对专业课程及企业需求进行探讨、优化；适时召开会议研究专业建设过程中相关问题，做好顶层设计，为专业建设提供市场、政策及行业信息，提高专业建设的科学性和合理性。

（二）学校实行洛阳职业技术学院教务处（校）-汽车与轨道交通学院教学办（院）-新能源汽车教研室三级教学运行管理和洛阳职业技术学院督导团（校）-汽车与轨道交通学院督导组（院）二级教学督导管理体制。学院教学工作由分管教学副院长总负责，教研室分工负责。在学校教学质量监控体系框架下，对专业建设和教学工作过程实施质量监控，从制度入手，采取信息化手段对专业建设和课程教学的质量进行监控，确保人才培养质量的稳步提高。

（三）为保证实践教学基地的正常运行和规范，进一步完善实践教学基地评价系统，建立定期对实践教学基地运行质量评价的制度，建立实践教学基地评估机制，保证实践教学基地能满足课程实训、综合实训、认知实习、跟岗实习和顶岗实习的需求，确保实践教学质量稳步提高。建立实践教学环节质量管理，制订各实践教学环节的课程标准、评价标准，制订和完善实践教学管理文件，加强校内外实训、顶岗实习的管理。

（四）新能源汽车技术专业建设委员会吸纳行业专家、骨干教师和管理人员成立专项调研组，负责本专业的社会需求、毕业生跟踪调查和新生素质调查等工作，为本专业的招生和就业提供支持。

十、毕业要求

学校严把出口关，对于修满125学分、集中实践实训全部参加且合格、毕业论文通过者才可毕业。对于未取得毕业资格的学生，学校支持在其结业后2年内，通过课程重修来达到毕业要求，申请结业证换毕业证。

1．学分要求：本专业必须修满125学分方可毕业。其中，公共基础课35学分；公共选修课4学分（申请国学辅修专业者须修满8学分以上国学课程）；专业课54学分；集中实践实训课32学分（含毕业论文）。

2．集中实践实训要求：包括军训、社会实践、专业见习、4门专业核心课程一体化实训、毕业实习等均须参加，且考核合格。

3．毕业论文：根据学院相关要求及顶岗实习学习过程，结合所学专业知识，完成新能源汽车专业相关方向毕业论文的撰写，并通过学院新能源汽车专业毕业论文答辩小组答辩。

4．本专业应获得的相关资格证书：低压电工作业操作证及至少一个智能新能源汽车职业技能等级模块的证书。

5．鼓励学生取得行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握的有关技术技能，可根据职业技能等级证书等级折算为学历教育相应学分。如低压电工作业操作证及智能新能源汽车职业技能等级证书均可换算成2学分（中级），最多可折合4学分（高级）。

十一、人才培养方案的特色与创新

（一）强化思政教育，德育与技能并重

专业教师从课堂教学到社会实践，从实习指导到就业指导，从实训课到顶岗实习，全过程参与，引导学生做人、做事、学习、成长，与学生一同制定职业发展规划，在传授专业知识和技能的同时，教育学生热爱工作、忠于职守、依法管理、团结协作、自觉接受监督、廉洁奉公。专业课教师与辅导员相互配合、交叉合作，形成强大育人合力。采取家校联通，课内课外互补、校内校外共同参与、职业素质和职业技能培育相互渗透，构建三全育人模式 ，力求知行合一。

（二）强化团队协作，创新教学团队

选拔和培养业务能力强、教科研水平高的专、兼职教师为专业带头人，深入行业企业，广泛调研行业需求和企业岗位胜任力，制定专业发展规划和人才培养改革方案。依据教师特长和意愿，组建教材课程建设团队、教研科研团队、技能竞赛团队等团队，落实人才培养改革方案。教材课程建设团队以立体化教材和在线开放课程建设为主，广泛开展教材、教法改革；教研科研团队以高学历年轻教师为主体，针对新能源汽车技术的发展展开研究，同时，对新能源技术专业发展及人才培养方案提出建议；技能竞赛团队以专、兼职教师及参赛学生进行新能源汽车综合故障诊断与排除为主，以获得省赛二等奖为最低目标，达到以赛促教、以赛促练、以赛促学的目的。

（三）发挥基地作用，教学与服务兼顾

汽车维修专业群实训基地为本专业学生在校学习阶段的工学结合搭建了平台，分布于大车间（实训楼）内的实训区、实训室，实现了教学实操一体化。项目引导、案例讨论体现了产教融合，实现了实车示教、典型案例实车模拟、边实操示范边讲课。新能源汽车实训室基本满足校内本专业学生专业课实操技能的训练，承接高校新能源汽车方向技能培训，还可以面向校内教师及社会进行汽车保养与维护的社会服务，既提升学生技能又成为服务社会的产教融合基地。

（四）对接行业需求，实现课证融通

新能源汽车技术专业以培养面向新能源汽车生产制造、销售及售后服务企业的人才为目标，主要职责是针对新能源汽车的保养与维护、故障诊断与维修、整车或部件的装配调试、生产现场管理以及销售及售后服务管理等工作，毕业时通过考核，可获取低压电工作业操作证、智能新能源汽车职业技能等级证书等职业资格证书。

附表一

教学周数分配表

符号说明：★：军训，☆：社会实践，■：理论教学，▲：顶岗实习，△：校内实训，○：毕业设计（论文），●：考试

附表二

教学进程安排表

序号	课程类别	课程代码	课程名称	学分	考试	考查	总学时	理论	实践	周学时分布
										第一学年		第二学年		第三学年
										1	2	3	4	5	6
1			思想道德修养与法律基础	3	1		54	46	8	3
2	公共基础必修课程		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	2		72	64	8		6
3			形势与政策	1		1～4	32	32
4			军事（军事理论与军事技能）	4		1	148	36	112	2
5			大学生心理健康	2		1	36	30	6	2
6			大学体育	6	1～2	3～4	108	12	96	2	2	2	2
7			劳动课	1		1～4	16	4	12
8			大学生职业发展与就业指导	2		1～4	32	16	16
9			大学生创新创业基础	2		1～4	32	16	16
10			高职英语	4	1		72	68	4	4
11			计算机应用基础	4		2	72	36	36		4
12			大学语文（应用文写作）	2		2	36	34	2		2
		小计		35			710	394	316	13	14	2	2
14	公共选修课程		在公共选修课模块中，须修满4个学分课程。（申请国学辅修专业的学生须修满8学分以上国学课程）	4		1～4	72	72	0	2	2	2	2
	合计			39			782	466	316	15	16	14	4
15	专业基础必修课程	46070701	汽车机械制图	3	1		60	60		4
16		46070702	电工电子技术基础	3	2		48	48			4
17		46070703	汽车机械基础	2		2	28	28			2
18		46070704	新能源汽车概论	3		1	60	54	6	4
19		46070705	新能源汽车高压安全与防护	3	3		40	28	12			4
20		46070706	汽车构造	4	2		104	44	60		4W
		46070707	智能网联汽车概论	3		4	40	34	6				4
		小计		21			380	296	84	8	6	4	4
21	专业核心课程	46070708	汽车电气设备构造与维修	4	3		104	16	88			4W
22		46070709	汽车发动机电子控制技术	4	2		104	22	82		4W
23		46070710	新能源汽车维护与保养	4	4		112	40	72				4W
24		46070711	新能源汽车驱动电机及控制系统	3	3		56	28	28			2W
25		46070712	新能源汽车动力电池及管理系统	3	3		56	28	28			2W
26		46070713	汽车车载网络技术	3	3		56	30	26			2W
27		46070714	新能源汽车故障诊断与排除	4	4		112	46	66				4W
		小计		25			600	210	390	0	0	0	0
28	专业拓展课程	46070715	汽车评估与鉴定	2		4	40	34	6				4
29		46070716	单片机原理及应用	2		4	48	36	12			6
30		46070717	汽车销售与售后服务	2		3	32	18	14				4
31		46070718	电动汽车总装技术	2		4	40	34	6				4
		小计		8			160	122	38	0	0	6	12
	合计			54			1140	628	512	8	6	10	16
32	实习与实训		实习实训周			2～4			588		8周	10周	8周
33			认知实习	2		5	52		52					2周
34			跟岗实习	2		5	52		52					2周
35			顶岗实习	24		5～6	576		576					24周
36			毕业论文（设计）	4		6	56		56					2周
	合计			32			736		736
总计				125			2658	1094	1564	23	22	24	20

附表三

实习实践教学说明表

序号	类别	实践教学名称	周数	开设学期	说明
1	军事	军事技能	2	1
2	社会实践	思想道德修养与法律基础	1	2	第2、3学期第一周为社会实践周，学生参加教师组织的实践教学，也可通过提交思政理论学习相关的实践成果获得学分，每次0.5学分，共计1学分。
		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	1	3
3	实习实训周	汽车构造	4	2	汽车发动机结构与维修、汽车底盘结构与维修，与1+X证书考核必须的技能结合。
		混合动力汽车动力及控制系统	4	2	发动机电控技术概述、汽油机电控燃油喷射系统结构原理与检修、汽油喷射控制过程、汽油机电控点火系统结构原理与检修、汽油机辅助控制系统结构原理与检修新能源汽车动力控制结构原理与检修等，以1+X证书考试项目训练为主。
		汽车电气设备构造与维修	4	3	本课程的主要内容有汽车电源系统结构原理与检修、汽车起动系统结构原理与检修、车身辅助电器结构原理与检修、汽车灯光系统及信号装置结构原理与检修、汽车仪表、音响和导航系统结构原理与检修等，以1+X证书考试项目训练为主。
		汽车车载网络技术	2	3	主要内容包括汽车局域网总线系统主要组成、结构、电路图分析，汽车局域网总线控制系统的检测方法，专用检测仪器设备和使用。相关的法律、法规、劳动保护、环境保护要求，以1+X证书考试项目训练为主。
		新能源汽车驱动电机及控制系统	2	3	电动汽车驱动电机结构原理与检修、驱动电机控制系统结构原理与检修、电动汽车的冷却系统结构原理与检修、电动汽车的传动系统结构原理与检修等。以1+X证书考试项目训练为主。
		新能源汽车动力电池及管理系统	2	3	动力电池结构原理与检修、动力电池管理系统结构原理与检修、动力电池状态的实时监测、动力电池的安全保护、动力电池的SOC评估和SOH评估、动力电池的均衡控制和动力电池的信息管理等。以1+X证书考试项目训练为主。
		新能源汽车维护与保养	4	4	汽车维护制度、汽车运行材料、油电混合汽车发动机的维护、电动汽车底盘的维护、电动汽车电器设备维护、电动汽车整车维护等。以1+X证书考试项目训练为主。
		新能源汽车故障诊断与排除	4	4	新能源汽车故障诊断与排除概述、新能源汽车电控系统数据流分析、新能源汽车电控系统波形分析、混合动力汽车常见故障及排除、纯电动汽车常见故障及排除。以1+X证书考试项目训练为主。
4	认知实习		2	5～6	入厂教育，岗位培训
5	跟岗实习		2		熟悉岗位，适应岗位需求
6	顶岗实习		24		履行其实习岗位的所有职责，独当一面，满足企业要求，完成所分配的生产任务。进一步熟练掌握1+X证书考试项目技能。
7	毕业论文（设计）		2	6

附表四

公共选修（含国学辅修）课程

编号	类型	课程名称	学分	学时	授课学期
1	任选	中国哲学通论*	1	32	1-4
2	任选	中国民俗文化*	1	18	1-4
3	任选	中华诗词之美*	1	18	1-4
4	任选	国学智慧*	1	18	1-4
5	任选	中国社会与文化*	1	32	1-4
6	任选	河洛文化*	1	32	1-4
7	任选	儒家文化与管理*	1	18	1-4
8	任选	道德经与心理健康*	1	18	1-4
9	任选	传统礼仪与口才艺术*	1	18	1-4
10	任选	中国文化概论*	1	32	1-4
11	任选	《诗经》研读*	1	18	1-4
12	任选	《史记》研读*	1	18	1-4
13	任选	书画鉴赏*	1	18	1-4
14	任选	国术与保健*	1	18	1-4
15	任选	中医养生*	1	18	1-4
16	任选	戏曲鉴赏*	1	18	1-4
17	任选	中国茶道*	1	18	1-4
18	任选	剪纸艺术*	1	18	1-4
19	任选	舞蹈鉴赏	1	18	1-4
20	任选	语言与文化	1	19	1-4
21	任选	情商与智慧人生	1	16	1-4
22	任选	走进西方音乐	1	16	1-4
23	任选	地球历史及其生命奥秘	1	18	1-4
24	任选	数学的奥秘：本质与思维	1	18	1-4
25	任选	移动互联网时代的信息安全与防护	1	18	1-4
26	任选	基因与人	1	16	1-4
27	任选	什么是科学	1	19	1-4
28	任选	能源中国	1	19	1-4
29	任选	新媒体环境下的品牌策划	1	19	1-4
30	任选	运筹学	1	19	1-4
公共选修课程采用动态管理方式，根据实际需要按照学年进行调整

注：学生在1-4学期，需要在选修课模块中任选修读完成4个以上学分课程。申请国学辅修专业的学生须修满8学分以上国学课程（*标课程），成绩合格颁发国学辅修专业证书。

附表五

学时比例表

课程模块	课程类型		各模块比例
	理论	实践
公共基础必修课程	394	316	26.71%
公共基础选修课程	72	0	2.71%
专业基础课程	296	84	14.30%
专业核心课程	210	390	22.57%
专业拓展课程	122	38	6.02%
实习实训课程		736	27.69%
小计	1094	1564
总学时	2658
专业课程占比	41.16%	58.84%